HOGAR INFANTIL MICHINGOS
Cierre proyecto
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
Exponer de forma creativa las actividades realizadas durante la ejecución del proyecto y los aprendizajes adquiridos en los niños y niñas durante el mes de noviembre.
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MATERIALES SUGERIDOS
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Pintura, pinceles, hojas de colores, crayolas, colores.
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Fotos de las evidencias o creaciones realizadas
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Cartón, cartulina, papel craf o el material que tengan en casa.
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AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS
El padre, madre o cuidador se sentará con el niño o niña en un lugar agradable dentro del hogar (espacio anteriormente organizado estando este limpio, desinfectado y fuera de obstáculos o peligros) en donde tendremos los materiales y realizaremos en familia la actividad.
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PRACTICA PEDAGOGICA NÚMERO 13.5
Los cuidadores principales propician experiencias artísticas de las niñas y los niños desde la gestación.
RETO FAMILIAR
COREOGRAFÍA EN CASA:
Con ayuda de un adulto se insertará una hoja blanca en un envase de plástico, a este se le adicionará vinilos de dos o más colores en poca cantidad y piedras pequeñas, bolas o chaquiras, se tapará este envase y se le entregará al niño o a la niña. Seguidamente en familia se creará una coreografía de la canción infantil que más les guste, mientras el niño/a agita al ritmo de la música el envase de plástico, se hará un pequeño video para evidenciar la realización de dicha actividad, que luego pondrán en velocidad rápida. ¡Al verse no pararan de reír! Y por último destaparan el envase y sacaran la hoja observando la creación realizada por el niño o niña mientras bailaba en familia.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Para finalizar este asombroso proyecto con ayuda de los cuidadores se realizará un collage creativo
NIÑOS Y NIÑAS DE 1 A 5 AÑOS:
En compañía de los padres o cuidadores se realizará un Collage creativo el cual los niños y niñas decoraran con las fotos de las evidencias de las actividades realizadas durante el proyecto, así mismo como con las creaciones realizadas entre esas la realizada en el reto del día. Para esto los niños y las niñas por medio de fotos, dibujos, figuras, colores, formas o palabras plasmaran lo que aprendieron o más les gusto de este proyecto y al terminar de realizar su Collage en compañía de su cuidador expondrán lo realizado y lo grabaran para enviárselo a la docente o subirlo al blog.
RETROALIMENTACIÓN
Recuerda antes y después de realizar la actividad lavarse adecuadamente las manos con agua y jabón.
La actividad se documentará por medio fotográfico tomado desde el celular del Padre de familia o adulto significativo, montarlo en el blog o al whatsapp Institucional.
Los niños y las niñas de 3 a 5 años, tendrán la oportunidad por si mismos, de observar y expresar cual es el orden de las imágenes desde que se encontraban en el vientre de su madre. Se les invita a identificar paso a paso que logro fueron realizando a medida que crecían y con ayuda de su familia los podrán organizar en el orden cronológico, entendiendo que fue primero y que después, hasta el día de hoy.
!LLEGO NAVIDAD¡
Me cuido del covid en navidad
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
Vivir en familia, niños y niñas las costumbres y las actividades culturales relacionadas con la navidad y las características de esta celebración, además seguir implementando los cuidados de bioseguridad
MATERIALES SUGERIDOS
sanas, almohadas o cobijas, sillas, cuerdas, hojas de cuaderno, lápiz, todo lo que tengas en el hogar disponible para realizar la actividad.
AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS
Los padres de familia o adulto significativo crearán en su hogar un ambiente donde permitan a su hija o hijo desarrollar sus habilidades, destrezas, coordinación y una escucha atenta de igual forma facilitar las relaciones interpersonales adquirir aprendizajes significativos propias de la primera infancia este se recomienda sala, comedor, habitación, patio o donde él se sienta cómodo el pequeño
PRACTICA PEDAGOGICA NÚMERO 5
Lavarse las manos con agua y jabón en los momentos claves.
RETO FAMILIAR
Crear nueva versión de villancicos familiar: La familia o adulto significativo en compañía de su pequeño construirá una estrofa de un villancico, de igual modo gravará un audio y lo subirá al blog institucional.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Niñas, niños de 1 a 2 años y 11 meses:
Campamentos navideño en casa: Si no tienes una tienda de acampar en casa, familia puede construir una con los siguientes materiales: (sanas, almohadas o cobijas, sillas, cuerdas) se deja a la creatividad e imaginación de cada familia. Luego de haber construido la tienda en compañía de los pequeños se dispondrán a ingresar en ella a realizar la actividad de película navideña recomendada “Rudolph, el reno de la nariz roja”. Para finalizar el padre de familia o adulto significativo le preguntara al pequeño que fue lo que le paso a Rudolf, porque se encontraba triste y quien lo animó.
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Niñas y Niños de 3 a 5 Años
Enviar un regalo a un ser querido: Familia si no han visto un ser querido este año debido a la época por la que estamos pasando, elaborar un regalo para mostrar que está en su corazón y pensamientos. A continuación, el padre de familia o adulto significativo creará en compañía de su hija o hijo un detalle como puede ser: (tarjeta, un adorno navideño, galletas, torta, etc.) para enviarlo y expresarle todo su afecto a esa persona que extrañan.
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Recomendaciones en esta navidad con COVID-19
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Duración de la reunión: las reuniones que duran más tiempo suponen mayor riesgo que las reuniones más breves. Estar a menos de 6 pies de una persona con COVID-19 por un total acumulado de 15 minutos o más aumenta en gran medida el riesgo de enfermarse y exige cumplir 14 días de cuarentena.
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Evitar las fechas más concurridas para viajar: En caso de tener que tomar un avión o medio de transporte público, el experto recomienda hacerlo en un día que no sea clave, para así evitar las aglomeraciones.
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Utiliza el auto si es posible: Se recomienda usar transporte privado si se viaja a un lugar al que se puede llegar conduciendo en un día.
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Permanecer atento a la evolución de la pandemia: Revisar los datos de la ciudad en la que uno está y a la que se dirige, si son muy altos es prefería reprogramar el viaje o cancelarlo.
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Hazte una prueba: Hacerse un test antes y después del viaje, aunque esto se podría complicar si la demanda aumenta en esas fechas. De todas maneras, se debe estar atento al estado de salud personal.
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Si la visita es larga, podría ser más recomendable quedarse a dormir en casas de familiares (si es que tienen espacio) que en un hotel.
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En caso de asumir los riegos que viajar conlleva, se deben mantener las medidas sanitarias de uso de mascarilla, distanciamiento físico y lavado de manos, buena ventilación y todas las precauciones.”
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Por favor Quédate en casa y seguir implementando las medidas de bioseguridad.
RETROALIMENTACIÓN
Para clausurar se despide dando reconocimiento a la hija o hijo para la realización de la actividad con alegría, entusiasmo, motivación y compromiso.
La actividad se documentará por medio fotográfico tomado desde su celular del Padre de familia o adulto significativo montarlo en el blog. https://michingos2020.wixsite.com/hogarinfatil y al WhatsApp Institucional
Pequeños cambios en nuestra vida, son definitivos para estar sanos, delgados y mejorar nuestra calidad de vida. Tú tienes el poder de cambiar este patrón, al incluir vegetales en su dieta, salir a realizar actividades recreativas, alimentar con consejos y palabras de amor su autoestima
Mi árbol reciclable
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
El árbol de navidad es un elemento decorativo de gran simbolismo para la celebración de la navidad. Su color verde y su forma de punta son símbolos de la vida y el amor de Dios, y las luces que lo adornan nos remiten al misterio de la noche buena, cuando Jesucristo llega al mundo trayendo la luz de una nueva esperanza.
MATERIALES SUGERIDOS
Papel globo de diferentes colores, papel iris de diferentes colores, pegamento, cartón o los materiales que tengan disponible en casa.
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AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS
La madre, padre, o adulto significativo buscaran un espacio cómodo, limpio, ordenado y tranquilo.
PRACTICA PEDAGOGICA NÚMERO 13.7
Los cuidadores principales generan ambientes enriquecidos adecuados a la edad del niño o la niña con elementos disponibles en sus entornos.
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RETO FAMILIAR
Fabricando bolas de papel
Fabricando bolas de papel los niños y niñas disfrutan mucho arrugando papel, de diferentes colores más aun cuando estos papeles son de diferentes tipos.
El adulto prepara previamente el espacio con diferentes papeles en el suelo. Luego invita a los pequeños a tomar los papeles y explorarlos, invitándolos a apretarlos, arrugándolos y haciendo bolas con ellos.
Se sugiere invitar a otros miembros de la familia a explorar con los papeles. El adulto debe demostrar agrado al arrugar el papel y fijarse en el efecto que esto provoca en la niña o niño.
Posteriormente invitaremos a los infantes a clasificar las bolas por colores y tamaños.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Después de realizar la actividad del reto familiar el adulto significativo colocara música navideña de fondo y realizara en cartón una silueta de un árbol de navidad la pintara con vinilo verde y posteriormente guiara al niño o niña a pegar las bolas de papel que realizaron los niños en el reto familiar a la silueta.
Luego el adulto significativo colocara a este árbol luces de navidad teniendo en cuenta que decorar la casa con los muchos complementos navideños en familia es posible, además puedes pasar un buen y divertido momento.
Si hay alguien que tiene especial ilusión cuando llega la navidad, eso son los niños.
Desde meses antes de que lleguen estas fiestas, ya se encuentran entusiasmados con los posibles regalos que les puedan traer los reyes magos. Les gusta participar en todas aquellas actividades que son propias de estas fechas tan entrañables. Al final, con su espíritu navideño y su entusiasmo, hacen participes a todas aquellas personas que viven alrededor de ellos de la ilusión de la navidad.
RETROALIMENTACIÓN
El adulto significativo preguntara al niño ¿cómo se siente después de decorar el arbolito? ¿El árbol de navidad con que lo decoramos? Esta actividad se documentara por medio de un video el cual será montado al block institucional.
¿Qué celebramos en navidad?
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
Compartir las tradiciones en familia y transmitir a los niños y niñas la importancia de dar y recibir amor.
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MATERIALES SUGERIDOS
Hojas de block, colores, crayolas, cintas, escarchas.
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AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS
Buscaremos un espacio amplio y seguro de la casa donde realizaremos en familia la actividad.
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PRACTICA PEDAGOGICA NÚMERO 11
.11.2 La familia promueve la participación de la niña o el niño en las rutinas, rituales, celebraciones y conmemoraciones que caracterizan a su familia y comunidad.
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RETO FAMILIAR
La familia compartirá en el blog una foto familiar con algún distintivo navideño ya sea un gorro, camiseta o maquillaje.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD PARA TODOS
La Navidad, aparte de todas las luces, de los regalos y de las comidas, es el momento del año que nos invita a renovar nuestros sentimientos, nuestras emociones, y hacer renacer en el seno familiar y entre los amigos, la unión, con actitudes de generosidad, de amor, y de paz.
El espíritu navideño nos hace sentirnos más cercanos a los demás y recuperar ese sentido infantil que dejamos a un lado el resto del año. Y qué mejor forma de hacerlo que reunir a toda la familia para celebrar el nacimiento del niño Jesús.
Buscaremos un lugar cómodo de la casa donde disfrutaremos del audio cuento que nos narra la hermosa historia del nacimiento del niño Jesús.
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Como se pudo observar en el audio cuento Jesús nació en el seno de una familia sencilla, normal donde había cariño y mucho amor a Dios. ¡Ahora cuéntanos como es tu familia y cuáles son esas características que la hacen ser tan especial!
La familia y cuidadores realizarán en una hoja de block o cartulina su casa y dentro de ella a cada uno de los miembros de la familia con quien vive el niño o la niña. Alrededor de la casa dibujaran estrellas grandes para escribir dentro de ellas los valores que se resaltan en la familia.
Los niños y niñas decoraran el dibujo con los materiales que tengan en casa como crayolas, colores, vinilos, escarcha, lana.
RETROALIMENTACIÓN
Al terminar la actividad se felicita a los niños y niñas por su gran trabajo con aplausos y palabras de motivación y se les preguntará ¿Como la pasaron? ¿Qué fue lo que más disfrutaron?
La actividad se evidencia por medio de un video o fotos de toda la familia personificada con un distintivo navideño y compartiendo la carta que realizaron en familia las cuales serán subidas al blog junto con las voces de los niños expresando sus emociones, actitudes y opiniones.
“ exploremos la ciencia y la tecnología”
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
Fortalecer en los niños y las niñas la observación, formulación de preguntas y uso del pensamiento lógico por medio la exploración en la ciencia y la tecnología.
MATERIALES SUGERIDOS
Gafas, delantal, guantes, lupa, mesa, bolitas de colores como sparquis o M&M, agua, plato, marcador o los materiales que tengamos disponibles en casa.
AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS
Se buscará un lugar tranquilo y con buena iluminación para realizar en familia esta experiencia.
PRACTICA PEDAGOGICA NÚMERO 13
Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación
RETO FAMILIAR
Pequeños investigadores… los padres de familia le realizaran las siguientes preguntas a cada uno de los niños y niñas para conocer un poco que la imaginación de cada uno de ellos y su opinión acerca de estos fenómenos:
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¿Cómo se llama el movimiento que hace el corazón?
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¿Cuáles son los cinco sentidos del cuerpo humano?
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¿Cómo se llama al fenómeno en que muchos animales durante el invierno se van a dormir?
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¿Qué color obtenemos al mezclar amarillo y azul?
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¿Cuál es el animal con el cuello más largo?
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¿Qué vegetal te hace llorar cuando lo picas?
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¿De qué está hecho el hielo?
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¿Cuál es el oso que come hormiga
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Despues de realizar este conversartorio la cientifica Lola complementrará estas preguntas y dara respuesta a cada una de ellas.
Juguemos a hacer cientificos:
pondremos en practica dos grandes experimentos, buscando los materiales necesarios como un plato, agua, sparquis o bolitas de colores y ahora si estan listos para realizarlo.
RETROALIMENTACIÓN
Se dialoga con los niños y niñas sobre la exploración realizada, que fue lo que más les gusto.